对古晋家长来说，这项安排涉及孩子在学校学习什么，不应理解为另设一项独立AI考试。《诗华日报》报道，课程不仅着重技术，也要求学生学习查证资料、质疑可疑答案，并作适当判断。

面对乡区和偏远地区的上网困难，教育部也提出离线学习方式，让学习不完全受网络条件限制。这对砂拉越部分社区尤其相关，但不等于每间学校已经获配新的数码设备。

有关说明是在吉隆坡国会下议院部长问答环节提出，属于全国课程方向，不是只针对古晋的计划，也没有另列砂拉越学校的独立落实日期。

教师准备工作则是另一环节。《星报》报道，全国已有32万9414名教师接受AI培训，培训仍会继续。这是全国总数，不能当作砂拉越受训人数，更不能据此认定所有本地学校已经具备相同的课堂使用条件。